隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，靜脈輸液不斷出現(xiàn)新知識(shí)、新理念、新技能，為了更好地規(guī)范臨床靜療操作，統(tǒng)一手法，提高護(hù)理水平，保證靜脈輸液的質(zhì)量與安全，提高患者的舒適度與滿意度，我院靜療組在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，舉辦了為期三天的“護(hù)理操作SOP工作坊之安全輸液”活動(dòng)。全院護(hù)士長(zhǎng)、靜療小組成員及科室骨干近140人參加了此次活動(dòng)。

護(hù)理部對(duì)此次活動(dòng)高度重視，駱金鎧主任及護(hù)理部各位老師蒞臨會(huì)場(chǎng)，對(duì)全體參會(huì)人員提出了臨床靜療的目標(biāo)與要求。駱金鎧主任指出：通過醫(yī)改工作中對(duì)耗材的梳理，除了要做好成本管控，還要加強(qiáng)護(hù)理耗材的操作規(guī)范。靜脈治療的質(zhì)量與安全是臨床護(hù)理工作的重中之重，要求全體護(hù)理人員要高度重視，并在臨床工作中認(rèn)真踐行靜脈治療的操作規(guī)范。希望通過所有護(hù)理人員的努力，減少和降低靜脈治療中的不良反應(yīng)和并發(fā)癥，為患者的安全保駕護(hù)航。駱主任簡(jiǎn)潔而激動(dòng)人心的講話讓我們振奮不已，讓我們對(duì)此次“護(hù)理操作SOP工作坊之安全輸液”活動(dòng)充滿了期待。

為期三天的工作坊活動(dòng)采用了“講-演-練-賽”四位一體的快樂教學(xué)新模式，改變了以往你講我聽，課后考的緊張、單調(diào)的學(xué)習(xí)方式，為參會(huì)的護(hù)理同仁提供了一場(chǎng)關(guān)于靜療知識(shí)學(xué)習(xí)的饕餮盛宴。

本次培訓(xùn)分為四部分進(jìn)行，第一部分由徐穎護(hù)士長(zhǎng)介紹工作坊內(nèi)容流程;第二部分由專業(yè)老師就靜脈輸液標(biāo)準(zhǔn)化流程進(jìn)行培訓(xùn)，將輸液耗材使用方法詳細(xì)為大家解讀，如正確排氣、換液、連接導(dǎo)管，正確使用套管針及輸液接頭等;第三部分為分組練習(xí)及操作PK。分組練習(xí)時(shí)，每組由一名專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，各個(gè)組員分別進(jìn)行實(shí)地模擬操作，其他組員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論并提出問題，各組的討論非常熱烈;最后，組與組之間上臺(tái)演示進(jìn)行操作PK及現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)問答。大家在既緊張又輕松的氣氛中，充分掌握了具體操作要點(diǎn)。

會(huì)場(chǎng)，沒有了以往學(xué)習(xí)時(shí)的一味安靜，而是，時(shí)而安靜，時(shí)而熱鬧，時(shí)而鴉雀無聲，時(shí)而人聲鼎沸……工作坊每個(gè)小組的成員表情也各不相同，有的自信滿滿，有的凝神思考，有的暫蹙眉頭，但她們都對(duì)老師講解的每一個(gè)細(xì)節(jié)認(rèn)真聆聽，不錯(cuò)眼珠地注視著演示老師的每一個(gè)動(dòng)作和手法。老師在演示的過程中細(xì)致入微，精益求精，對(duì)于操作中核心的過程和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，反復(fù)演示。在演示的過程中大家積極參與，熱情高漲。對(duì)于大家在臨床操作過程中的具體問題和困惑，靜療組老師都一一給予耐心的指導(dǎo)與解答，規(guī)范了大家平時(shí)工作中容易忽略的操作細(xì)節(jié)。活動(dòng)的高潮部分非比賽環(huán)節(jié)莫屬，所有小組成員積極拓展思路，臨時(shí)為自己小組起組名。這些寓意深刻的組名充分體現(xiàn)了自己組的特點(diǎn)： “靜花”、“行云流水”、“快樂天使”、“炫彩天使”、“花兒朵朵”、“花樣年華”、“綠草青青”、“FTN”等隊(duì)名，具有豐富多彩及深刻的的含義。例如“靜花”隊(duì)，希望她們隊(duì)是靜療隊(duì)伍中爭(zhēng)奇斗艷的花朵;“行云流水”隊(duì)，希望自己在靜療操作中，如行云流水自然流暢，揮灑自如;“快樂天使”隊(duì)、“炫彩天使”隊(duì)都希望她們絢麗多彩，像天使般快樂。這些組不但名字取的漂亮，答題也不甘示弱。演示題，大家操作嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、流暢，搶答題，大家回答快速、準(zhǔn)確、完整。此時(shí)，裁判員們也是一絲不茍、嚴(yán)格評(píng)判，體現(xiàn)了比賽的公平公正。整場(chǎng)比賽，既緊張又有趣。

最后，每個(gè)組都以優(yōu)異成績(jī)，交出了一份令人滿意的答卷。賽后，活動(dòng)主辦方還評(píng)出了“安全輸液之星”、“規(guī)范操作之星”、“勇敢實(shí)踐之星”、“守護(hù)天使之星”等獎(jiǎng)項(xiàng)。俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。護(hù)理工作，直接關(guān)系到患者的生命健康安全，在實(shí)際操作中容不得半點(diǎn)瑕疵，我們要做行動(dòng)的巨人。

本次“護(hù)理操作SOP工作坊之安全輸液”，是在我院原有的靜療操作規(guī)范基礎(chǔ)上，結(jié)合醫(yī)院當(dāng)前質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的護(hù)理耗材，從臨床實(shí)際出發(fā)，逐一排查，重新梳理，針對(duì)臨床中不同品牌特點(diǎn)的輸液器、留置針、輸液接頭等護(hù)理耗材制定了更為詳細(xì)的，圖文并茂的規(guī)范化操作標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)理部希望通過這種工作坊的形式，發(fā)揮與會(huì)人員的主觀能動(dòng)性，積極學(xué)習(xí)、快速掌握這些操作規(guī)范，以便盡快將所學(xué)到的知識(shí)帶回到科室，并培訓(xùn)所有護(hù)理人員，以提升全院的專業(yè)技術(shù)能力及護(hù)理水平。

參加培訓(xùn)的護(hù)士們紛紛表示：感謝醫(yī)院及護(hù)理部給護(hù)士們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，這次培訓(xùn)不同以往，即緊張，又輕松，還印象深刻，大家一定會(huì)將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐很好地結(jié)合，為提升醫(yī)院的護(hù)理品質(zhì)打下良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過這種邊學(xué)習(xí)、邊練習(xí)的培訓(xùn)形式，全院護(hù)理人員能夠執(zhí)行靜療規(guī)范，掌握靜療標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)靜療技術(shù)新理論、新知識(shí)在臨床實(shí)踐的有效落實(shí)，真正提升護(hù)理品質(zhì)，更好地服務(wù)于患者。

唯有學(xué)，才會(huì)進(jìn);唯有行，才有果;唯有專，才能精。靜療小組今后的工作任重而道遠(yuǎn)，我們要策馬揚(yáng)鞭，為全院護(hù)理同仁打造一個(gè)更加全面、更加系統(tǒng)、更加專業(yè)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

 (護(hù)理部)