6月19-23日，由我院與美國(guó)杜克大學(xué)聯(lián)合舉辦的第二期“友誼-杜克”臨床研究方法學(xué)培訓(xùn)班(BFH-Duke Clinical Research Training Program，CRTP)圓滿(mǎn)落下帷幕！來(lái)自北京、上海、浙江、廣東、重慶等全國(guó)25家醫(yī)療機(jī)構(gòu)的50名臨床科研骨干參加了此次培訓(xùn)。

“友誼-杜克”臨床研究方法學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目為是我院與杜克大學(xué)開(kāi)展合作的國(guó)際高端臨床研究培訓(xùn)項(xiàng)目。首期培訓(xùn)已于2018年5-7月順利完成，得到了國(guó)家衛(wèi)生健康委科教司、北京市科委、北京市醫(yī)管中心等相關(guān)部門(mén)的重視和學(xué)員們的廣泛好評(píng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)與歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的溝通與交流，建立經(jīng)常性合作交流模式，提高北京友誼醫(yī)院及廣大醫(yī)療院所的臨床研究水平，2019年2月，我院與杜克大學(xué)就《“友誼-杜克”臨床研究國(guó)際合作培訓(xùn)項(xiàng)目（BFH-Duke CRTP）》簽署了五年合作協(xié)議，每年舉辦兩期培訓(xùn)課程。此次培訓(xùn)為簽署協(xié)議后的第一期課程，也是雙方合作舉辦的第二次國(guó)際高端臨床研究培訓(xùn)項(xiàng)目。

課程沿用首期的OAO(Online And Offline)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)模式，利用“互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)”技術(shù)提高受益面，通過(guò)線(xiàn)下的面對(duì)面交流及操作強(qiáng)化關(guān)鍵技術(shù)。課程總計(jì)九周，包括三個(gè)學(xué)習(xí)模塊，分別為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外籍教員遠(yuǎn)程在線(xiàn)互動(dòng)及面對(duì)面研討會(huì)。6月19日，在順利完成前兩個(gè)板塊的學(xué)習(xí)后，杜克大學(xué)的三位教授來(lái)到我院，開(kāi)始為期一周的“面對(duì)面”研討會(huì)。

在培訓(xùn)開(kāi)幕儀式上，北京臨床醫(yī)學(xué)研究所常務(wù)副所長(zhǎng)、我院肝病中心主任賈繼東教授從自身臨床研究經(jīng)歷講起，指出了臨床研究方法學(xué)培訓(xùn)的實(shí)用性與重要性，鼓勵(lì)學(xué)員要積極主動(dòng)與外教老師進(jìn)行互動(dòng)，系統(tǒng)掌握臨床研究方法學(xué)知識(shí)，提高科研思維能力。

杜克大學(xué)臨床研究高級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目主任 Steve Grambow博士表示，為進(jìn)一步建立雙方長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作交流模式，后續(xù)杜克大學(xué)校友交流門(mén)戶(hù)網(wǎng)站將向?qū)W員開(kāi)放，大家可通過(guò)網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資料，與杜克臨床研究方法學(xué)教授進(jìn)行互動(dòng)交流，杜克方也將對(duì)學(xué)員臨床研究動(dòng)態(tài)給予關(guān)注與指導(dǎo)。

培訓(xùn)中，我院方法學(xué)平臺(tái)負(fù)責(zé)人孔媛媛副教授為學(xué)員們簡(jiǎn)要介紹了課程安排。課程采用理論授課與小組討論相結(jié)合模式，注重教員與學(xué)員雙方互動(dòng)交流，教員深入各小組的每次交流討論中，進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)，更好的促進(jìn)學(xué)員對(duì)知識(shí)的消化吸收。除了組內(nèi)討論，課程還設(shè)置了組間互動(dòng)環(huán)節(jié)，每小組選派一名“大使”了解并運(yùn)用PICOTS原則來(lái)評(píng)價(jià)相鄰小組的研究問(wèn)題，之后回到組內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反饋，從而加強(qiáng)知識(shí)共享，拓展學(xué)員研究思路。

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員以多種方式表達(dá)了自己在此次課程學(xué)習(xí)中的感受。重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院羅曉燕醫(yī)生表示，課程非常具有實(shí)用性，通過(guò)培訓(xùn)，有助于建立自身科學(xué)的臨床研究方法學(xué)思維，解決臨床研究過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，比單純的多發(fā)表幾篇文章更有意義！瑞安市人民醫(yī)院孫慶豐醫(yī)生表示，此次培訓(xùn)收獲頗豐，從最初不敢用英文表達(dá)到最后敢用英文進(jìn)行研究方案匯報(bào)，除了掌握基本的方法學(xué)理念之外，口語(yǔ)與演講能力也得到一定程度的提高，非常感謝團(tuán)隊(duì)各位老師的辛苦付出！

本次培訓(xùn)的圓滿(mǎn)舉辦將為后續(xù)課程的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)，我院與杜克大學(xué)教職員工也將共同努力，為系統(tǒng)提高我院及廣大醫(yī)療院所臨床研究人員科研思維能力，解決更多臨床研究實(shí)際問(wèn)題，搭建體制化、機(jī)制化臨床研究培訓(xùn)體系做出更多有益探索。（國(guó)家消化中心）